História da América I
Cultura Olmeca
Mita
Teorias de Povoamento das Américas
Expansão do EUA (Édito do Noroeste e critérios de constituição das novas cidades)
Independência dos EUA e Marcha para o Oeste
Colonização Ibérica nas Américas: Características.
O Adelantado e suas características.
Incas: Processo de expansão e características de suas cidades.
História da América II
Caudilhismo
A América Latina na Guerra Fria
Peronismo
Populismo
Diplomacia do Dólar
O isolamento como política no governo Roosevelt
O Chile e a queda do governo Allende.
História Contemporânea I
Unificação Alemã
Comuna de Paris
Revoluções Liberais Burguesas
Revolução Industrial e suas Consequências.
Imperialismo
História da América II
Avaliação: 14/6
Live de Revisão: 11/6 as 20h.
Pontos de Atenção:
Revolução Mexicana:
- O Governo de Porfírio Dias
- Antecedentes da Revolução Mexicana (Os governos de Madero, Huerta e a Resistência de Zapata, Obregon, Carranza e Pacho Villa).
Estados Unidos e América Latina:
- As políticas do "Big Stick" e da "Boa Vizinhança".
- Revoluções na Nicarágua: O movimento Frente Sandinista de Libertação Nacional (FSLN).
- Do "Caudilhismo" ao "Populismo": características e heranças.
- A questão da imigração nos Estados Unidos no século XX.
- Imperialismo norte-americano: A Guerra Hispano-Americana e suas consequências nas relações Estados Unidos e Cuba.
História Contemporânea I
Avaliação: 12/6
Live de Revisão: 11/6 as 19h
Pontos de Atenção:
-Nação e nacionalismo: como se estrutura o protonacionalismo popular.
- Primavera dos Povos e seus conflitos em 1848.
- As idéias e contribuições de Marx e Engels
- A Associação Internacional dos Trabalhadores (AIT)
- As transformações na Europa pós-1840.
- As reformas urbanas de Haussmann na Paris do século XIX
- Revolução Industrial: Características, papel da burguesia e o pioneirismo inglês.
- O fim da Era Napoleônica e o Congresso de Viena (papel da Inglaterra).
História da América I
Avaliação: 14/6
Live de Revisão: 20h
Pontos de Atenção:
- Expansão Marítima Ibérica (Portugal e Espanha)
- Relações Sociais na Colônia: Chapetones, Criollos e Indígenas.
- O uso da mão-de-obra indígena no processo colonizador das Américas. A Mita.
- Organização política, cultural, econômica e territorial dos Maias.
- Mercantilismo: Definição e características.
- Estrutura do Sistema Colonial Espanhol: Suas instituições e funções.
- O modelo colonial espanhol e suas particularidades.
COMUNICADO DA COORDENAÇÃO
Os alunos de Prática de Pesquisa em História terão aula comigo na quinta feira, dia 25 de maio, onde vou dar as instruções e preparação para a I Jornada Científica de História. Além dos que estão fazendo o TCC é importante a presença de todos os que estão fazendo iniciação científica ou participando de linha de pesquisa que já esteja em fase de publicação de resultados.
Demais alunos do Prof. Bruno Uchoa, ele estará em um congresso no exterior nesta semana e não vai ministrar as aulas de suas respectivas disciplinas.
CHAMADA PARA PROJETO:
Organização e avaliação de acervos escolares em Cabo Frio
Selecionamos alunos que possam atuar nas manhãs ou tardes de segundas e terças. Serão 2 turnos por aluno selecionado. (estamos viabilizando uma ajuda de custo de R$15 por dia, a confirmar) Os alunos podem almoçar e lanchar na escola, se for o caso. Todos receberão horas AAC e Certificação. Os alunos atuarão diretamente com o Prof. Thiago Reis, idealizador e responsável pela condução do projeto.
Link para Inscrição:
A presente proposta, que conta com o apoio da Associação Nacional de História para sua realização, tem por finalidade a organização de acervos escolares na cidade de Cabo Frio. O projeto piloto, desenvolvido na Escola Municipal Santos Anjos Custódios, prevê a organização de acervo bibliográfico e documental variado que visa a facilitação das atividades voltadas para o ensino em uma comunidade escolar com carências de estrutura e meios diversificados para a realização de atividades pedagógicas. Dessa maneira, ao organizar o acervo escolar, o projeto pretende ser um facilitador das ações docentes e, consequentemente, melhorar o acesso à leitura, já que a grande maioria do acervo é composta por livros paradidáticos e livros para pesquisa escolar. Para além dos objetivos voltados para a comunidade escolar, devemos ressaltar que o projeto também contemplará a capacitação de recursos humanos para atuação junto a acervos escolares, seja na catalogação ou na disponibilização dos materiais organizados. Além disso, devemos observar que outros projetos voltados para a prática da leitura poderão ser desenvolvidos em momentos oportunos após a organização dos acervos.
Prezado(a) aluno(a),
Queremos
lhe apresentar o Nova Chance, um
projeto que dá oportunidade ao calouro,
que obteve nota menor do que 4,0 (quatro) na primeira avaliação, de assistir às
aulas de reforço on-line e passar por
outra avaliação, que será somada à primeira nota e dividida por 2 (dois).
Para
uma melhor compreensão desse projeto, você precisa saber que o Procedimento de Avaliação nas
disciplinas presenciais compreende três avaliações por semestre: Av1, Av2 e Av3.
Você deve participar, no mínimo, de duas avaliações, precisando obter 6,0
(seis) como média mínima para aprovação na disciplina. Também deve obter nota
igual ou superior a 4,0 (quatro) em, pelo menos, duas das três avaliações.
Assim,
a primeira nota (Av1) é muito importante, pois além de evidenciar seu
desempenho sinaliza possíveis lacunas que precisam ser preenchidas, a fim de
que seu aproveitamento melhore nas outras avaliações. Se sua nota da Av1 for
menor do que 4,0 (quatro), isso pode indicar que você perdeu algumas aulas, não
estudou adequadamente ou teve outras dificuldades.
Nesse
caso, você será convidado a participar do Nova
Chance e receberá o link do ambiente
virtualonde assistirá às videoaulas de reforço,abrangendo o conteúdo
anterior à Av1, sempre com uma questão resolvida e comentada. Também poderá
agendar outra avaliação (AvR), com questões referentes ao conteúdo
das videoaulas. A AvR
será uma prova eletrônica, agendada no SIA e realizada no laboratório de
informática da sua Unidade. A nota dessa avaliação será somada à nota da Av1 e
dividida por 2. Se a média for menor do que a primeira nota, prevalecerá a nota
de Av1. Desse modo, o Nova Chance
será sempre uma forma de ajudá-lo!
Converse
com ocoordenadorde seuCurso no
período de aplicação e publicação da nota da Av1 e obtenha mais informações
sobre o Nova Chance.
Um grande abraço,
FAQ– Nova Chance
(Informações aos Alunos)
1)
Todo aluno pode fazer o Nova Chance?
Não.
Os alunos que obtiverem nota menor que 4.0, ou seja, 3.9 para menos, na AV1 das
disciplinas participantes, ou que faltarem à AV1, receberão pelo SAVA uma
mensagem “convite” para participar do Nova Chance e e-mail da Comunicação com
Aluno.
2)
Quais são
as disciplinas do Nova Chance?
Vá à página principal do Nova Chance,
clique em“Selecione sua disciplina” e confira a lista das disciplinas
participantes.
3)
Como
assisto às videoaulas?
Clique
em “Selecione sua disciplina” e em seguida na disciplina de seu interesse. Após
selecionada a disciplina, role a barra para baixo e clique nos ícones das aulas.
4)
Quando
acontece o projeto Nova Chance?
O
Nova Chance inicia-se com o convite que os alunos elegíveis receberão para
assistir às videoaulas e, em seguida, agendarem uma nova avaliação (AVR).
Cronograma
|
Atividades
|
Datas
|
|
Abertura
do agendamento da AVR no SIA
|
24/04
a 12/05
|
|
Início
do período das avaliações
|
15/05
|
|
Encerramento
das avaliações
|
27/05
|
|
Horários
disponíveis
|
7-22h*
|
* Os horários variam com a disponibilidade do(s)
laboratório(s).
Pedimos
especial atenção para evitarem concentrar todas as provas nos sábados.
5)
Quem
faltou na AV1 poderá realizar a AVR ?
Sim.
Lembramos que a nota da AVR será somada à nota da AV1 e dividida por
dois. Assim,se um aluno que não fez AV1 obtiver 10 (dez) na AVR ficará com média 5
(cinco), pois a ausência na AV1 equivale à nota 0 (zero) na Av1.
6)
As
disciplinas on-line participam do Projeto Nova chance?
Não. Somente disciplinas presenciais entrarão no Nova
Chance (alertamos para os códigos disponibilizados na listagem de disciplinas).
A disciplina CEL0014 Língua Portuguesa é a única disciplina on-line que
participará em caráter excepcional, quando for ofertada presencialmente na
Unidade.
7)
Os alunos
em Regime Especial poderão realizar o Nova Chance?
Não.
8)
Como
agendar a prova do Nova Chance?
Você
deverá agendar no SIA a AVR nas datas e horários que a Unidade disponibilizar,
de modo semelhante ao agendamento das disciplinas on-line (20% EaD). Confira na
página principal do Nova Chance o tutorial do agendamento.
9)
Quais os
procedimentos da aplicação da AVR?
A
avaliação será realizada no Laboratório da Unidade a partir dos agendamentos
realizados pelos alunos. A prova Nova Chance (AVR) ocorrerá da mesma maneira
que as provas das disciplinas on-line ocorrem hoje, ou seja, o programa de
provas da Estácio será aberto, de maneira a travar todos os recursos do
computador, temos um relógio aparecendo para o aluno informando o tempo que
resta para a conclusão da prova. Um fiscal de prova acompanhará a sua
realização nos laboratórios da Unidade.
10)
Eventuais
problemas no agendamento, conteúdo, acesso e na aplicação da prova devem ser
comunicados a quem?
Procure
o Coordenador de Polo ou Gerente Acadêmico para que eles abram um chamado no
SEC.
11)
É
permitido o Reagendamento da prova Nova Chance?
Sim,
o aluno poderá reagendar sua prova desde que haja horários disponíveis no
laboratório. Alertamos que o prazo de agendamentos para a prova é até o dia 12/05.
É limitado em 03 reagendamentos por aluno/prova.
12)
Qual é o
tempo de prova da Avaliação Nova Chance? Todas as provas são iguais?
50
minutos. As provas não são todas iguais. As disciplinas da área de exatas
contêm apenas 5 questões, enquanto as outras áreas contêm 10 questões objetivas
de múltipla escolha.
13)
Os alunos
poderão levar calculadora para a Avaliação Nova Chance?
Será
utilizado o mesmo procedimento para a AV1. Logo, se permitida para AV1, será
também permitida para a AVR.
sexta-feira, 21 de abril de 2017
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AV1 - Disciplinas do Prof. Paulo Cotias (Pontos de Atenção!)
- O conceito de Revolução em Hanna Arendt e sua relação com as "Revoluções Burguesas".
- Revolução Industrial: Características Gerais e Pioneirismo Inglês.
- Os movimentos de organização do proletariado, seus conceitos e ideias: Cartismo, Ludismo, Associação Internacional dos Trabalhadores.
- Primavera dos Povos.
História da América I
- Teorias de povoamento primitivo das Américas.
- Os povos originários e suas características (Inuítes, Iroqueses, Algonquinos,Chavin, Mochica e Para-Nazca).
- Civilizações Pré-Colombianas: Maias, Astecas e Incas. Características territoriais, políticas, econômicas e culturais.
- Colonialismo Espanhol: Sentido da Colonização. Estrutura do modelo colonial. A Mita como forma de exploração da mão-de-obra indígena.
História da América II
- Os Estados Unidos no início do século XX:
a) A Lei Seca, seu contexto e impactos.
b) Henry Ford e as transformações no consumo de massa americano.
c) A política de imigração americana nos contextos de expansão e retração econômicas.
d) O American Way of Life
e) Os Estados Unidos e a I Guerra Mundial
- Revolução Mexicana: O Governo de Porfírio Dias no contexto pré-revolucionário.
- América Latina: A Crise de 29 e a construção dos regimes populistas.
sexta-feira, 14 de abril de 2017
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2o Simulado Online Enade - Parcial de Participantes (14/4)
No Segundo Ciclo do Simulado Online temos 05 questões e é muito importante a participação EFETIVA de todos vocês. Lembramos que essa etapa é fundamental para sua formação e para o nosso curso e contamos com o seu empenho. A próxima listagem com pendências será verificada até a próxima sexta.
Contamos com o empenho de vocês. Abaixo o link para acesso. Não se esqueça de desabilitar bloqueadores de pop up no seu computador, usar preferencialmente o internet explorer e qualquer dificuldade nos procurar no campus.
domingo, 9 de abril de 2017
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Prof. Paulo Cotias - Programação de Leituras (10 a 14 de abril)
Segunda 10/4
História Contemporânea I
Biblioteca Virtual do Campus (Disponível no SIA do aluno)
MARQUES. Adhemar. BERUTTI. Flávio. FARIA. Ricardo. História Contemporânea Através de Textos. São Paulo. Editora Contexto. 2012. Ler da página 54 a 72.
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em História III.
GUIMARÃES. Selva. Didática e Prática de Ensino de História. Experiências, Reflexões e Aprendizados. Campinas. Editora Papirus. 2015. Ler da página 235 a 256.
Terça 11/4
Não teremos aula de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em História II em função dos Eventos "Oficina do Enade" e "I Diálogos Estácio".
Quarta 12/4
História da América II
PRADO. Maria Lígia. PELLEGRINO. Gabriela. História da América Latina. São Paulo. Editora Contexto. 2014. Ler da página 131 a 150.
História da América I
PROBST. Melissa. História da América. Da Era Pré-Colombiana às Independências. Curitiba. Editora Intersaberes. 2016. Ler da página 101 a 128.
História da América II
FERREIRA. Ana Paula Lopes. MERCHER. Leonardo. História Política Comparada da América Latina. Curitiba. Editora Intersaberes. 2015. Ler da página 157 a 181
Sexta, 14/4
Feriado - Não haverá aula.
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